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“老师,我能不能换个座位，我不想坐谢子铭前面了。”小胖子说。
“怎么，怕他又告你的状？”池恙并不打算因这一兜橘子而心软，“只要你不再犯错,他就不会告状了,不是吗？”
申请换座无果,小胖子灰头土脸回到座位。
学生们很快到齐了,池恙开始上课,随堂练习时，他难免对谢子铭多关注了一些。
虽然这孩子已经不再乱写乱画了,但写出来的字依然惨不忍睹，比同学差了不止一星半点,这让池恙一度怀疑他是不是根本没好好练，可每次下来巡视时，又发现他写得十分认真。
每次交上来的作业也是一样，看起来不像敷衍的,可水平实在不忍直视。
就好比是努力学习,成绩却一直上不去的学生。
池恙在他跟前多停留了一会儿,久到谢子铭察觉到了，抬头说：“老师，你别盯着我看,我紧张。”
池恙只好走开,心想照他这个进步速度,恐怕寒假班结束了，依然达不到他父母的要求吧。
别的学生写得都有模有样，并不是他授课的问题，好像是谢子铭天生对笔的掌控力差,写字不像写字，倒像在跟笔较劲似的，导致写出来的线条歪歪扭扭，磕磕巴巴。
池恙回到讲台坐了一会儿，还是觉得这样不行，他不能第一次带班就带出不及格的学生吧，便又回到男生面前，观察他写字的姿势。
不论怎么看都很不自然。
谢子铭被他盯着，更紧张了，蘸墨时一不小心把墨碟蘸翻，手忙脚乱赶紧扶正，又拿纸巾去擦。
池恙注意到他处理突发事件时全程没放下笔，用的是左手。
他突然意识到什么，问：“你该不会是左撇子吧？”
“老师你怎么知道？”谢子铭惊讶地向他看来，“我本来是用左手的，但我妈说左手写字不好，上学以后就让我改成右手，可我改成右手她又嫌我写字难看，所以就把我送过来了。”
池恙：“……”
他有些头疼：“你怎么不早说？”
谢子铭挠了挠头：“老师您也没问……”
池恙一阵无语。
孩子不主动说也就算了，他家长居然也没跟他提起过，是有什么难言之隐不好说出口吗？
可这会给他造成很大的麻烦。
他对男生道：“你用左手写一个给我看看。”
谢子铭把毛
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